LA CANCIÓN NO CANTADA A UNOS HÉROES ANÓNIMOS: MAESTROS CUBANOS (I)

En la tierra donde el sol brilla con fuerza y la pasión fluye en cada rincón, un grupo de héroes anónimos ha decidido quedarse, desafiando las adversidades y los sueños rotos. Son los maestros en Cuba, cuyo compromiso inquebrantable con la educación y la resiliencia frente a la adversidad son dignos de admiración.

A pesar de los desafíos económicos y las dificultades constantes que se ciernen en la isla, estos maestros han elegido permanecer y continuar la noble labor de educar. Esa decisión es un testimonio del amor profundo a nuestra tierra y compatriotas, y una muestra clara del poder de la esperanza y la determinación en medio de tiempos difíciles.

Me quito el sombrero e inclino mi rodilla ante los maestros que  formaron a mi generación. Pese a los bajísimos salarios, la escasez de recursos y las difíciles condiciones de trabajo, ellos mantuvieron viva la llama del conocimiento. Improvisando, innovando, encontrando maneras creativas de enseñar con poco o nada. Su tenacidad y vocación fueron más fuertes que la adversidad. Siguieron educando generaciones tras generaciones, formando los brillantes cerebros que serían el futuro de la nación.

Los maestros que decidieron quedarse demostraron un compromiso inquebrantable con la educación y una resiliencia ejemplar ante la adversidad. Su legado es imborrable, sus historias un canto a la esperanza. Son héroes anónimos cuyo espíritu nos invita a nunca rendirnos, a seguir construyendo un futuro mejor para Cuba.

Dicen que en el mundo el 80% de las personas trabajan en algo diferente para lo que estudiaron. La vida los lleva por caminos insospechados, la vocación no resiste a la tentación de salarios más altos o se rinde ante enfermedades y muchas cosas más, como la decepción al no haber una correspondencia entre la realidad y los sueños.

Pero en Cuba, si hay alguien que sabe las condiciones y a lo que se enfrentará cuando se gradúe son los médicos y los maestros. Sabíamos que nunca seriamos los mejores pagados porque nuestra profesión , paradójicamente siendo tan importante, seria casi como un sacerdocio. Para no hablar de los planes constantes de incrementar y convertirnos en una fuente de ingreso para el país (ahora) y de servicio para el tercer mundo (antes).

Por todo esto han sido las profesiones con mas emigración , siempre en planes emergentes en la formación. En la época que no era frecuente, por no decir imposible, que se viajara o poder quedarse a vivir fuera de Cuba , la emigración era hacia otras ocupaciones. Tanto es así que por ley todavía hoy en día los médicos y maestros no pueden trabajar en otro sector de la economía.

Seria una historia muy larga si nos referimos al comienzo de todas las cosas, así que , resumiendo, la emigración de maestros hacia el exterior forma parte de ese panorama general de profesionales que abandonan Cuba como consecuencia de ese plan creado por Estados Unidos para primero aumentar la presión dentro de Cuba y que fracasa una y otra vez,  y hoy en día es el aumento de las medidas económicas contra el gobierno cubano para obligar a la población a emigrar y dejar a Cuba con escasez de profesionales. Y una y otra vez formamos miles de maestros y al mismo tiempo seguimos en emergencias.

Pero muchos se han quedado, trabajan por salarios bajos, casi sin recursos. Y al mismo tiempo es una batalla conjunta entre esos niños y jóvenes y nosotros los maestros. Aprender, lo mejor posible, y como aliados padres y profesores.

En fin, solo escribiré algunos puntos de los cuales los maestros cubanos nos debemos sentir orgullosos. Nosotros los que resistimos nuestras frustraciones y vemos  sueños muchas veces rotos.

NACIONAL. Recuerden, somos un país pobre, y la mayoría de los maestros están entre los mas pobres de los cubanos.

. preparamos clases y revisamos exámenes a la luz de velas cuando hay crisis de apagones.

.necesitamos lapiceros de colores y marcadores, para calificar exámenes, para revisar trabajos, para redactar clases especiales

. la mayoría de los maestros no tienen computadoras, y casi siempre reunimos entre todos para poder dar clases de mas calidad comprando algunas cosas necesarias: libretas, lápices, gomas de borrar, presilladoras, en fin, una larga lista

.Necesitamos de la ayuda de padres que trabajen en lugares donde se puedan imprimir clases, resúmenes y todo tipo de material escolar.

. Estamos a cargo de la vigilancia de la salud física y mental de los niños y jóvenes. Alerta ante las drogas, signos de abuso, lucha contra el bullying .

. hemos estado y hay maestros en las montañas mas remotas, en los puntos más distantes de toda la geografía, a veces para un solo alumno, a veces para niños de diferentes edades en la misma aula. Allí somos médicos, enfermeros, maestros, psicólogos y muchas veces agricultores.

.tenemos la mejor educación especial en America Latina para niños autistas, con Down, sordos , ciegos, ciego-sordos. A veces un maestro para cada alumno.

La educación es un pilar fundamental para el desarrollo de una sociedad y la construcción de un futuro prometedor. Los maestros en Cuba comprenden este valor y persisten en sus labores, a pesar de los obstáculos que enfrentan en su camino. Su dedicación y entrega nos recuerdan que la educación es el camino hacia el progreso y la transformación de una nación.

En las aulas llenas de colores y sueños, los maestros cultivan las mentes jóvenes con conocimientos y valores que forjarán el destino de Cuba. A pesar de los sueños rotos y las esperanzas a veces truncadas, estos educadores luchan día a día para sembrar semillas de cambio y esperanza en cada corazón que tocan.

Cada gesto, cada palabra y cada lección son el reflejo de su pasión y dedicación por el aprendizaje. Estos héroes anónimos comprenden que su labor va más allá de la enseñanza de materias; también se trata de inspirar, guiar y formar ciudadanos responsables y comprometidos con su país.

Los maestros, verdaderos héroes en su propia virtud, son un faro de esperanza para un futuro más brillante en Cuba. Su compromiso con la educación y su valentía para enfrentar las dificultades son inspiraciones para todos nosotros. A través de su trabajo, se construye un camino hacia una Cuba más fuerte y próspera, donde los sueños rotos encuentren su camino de realización y donde el poder de la educación sea un pilar que sostenga a la nación.

Así, cada maestro en Cuba que ha decidido quedarse, sin duda, merece el más sincero reconocimiento y gratitud. Son héroes anónimos, cuyas acciones y dedicación están marcando el camino hacia un futuro más brillante para la isla caribeña. La historia los recordará como aquellos que, con amor y pasión, iluminaron el camino de las generaciones venideras.

Humberto. Maestro y Guia Local en la Habana

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fotos: instagram: humberto_habana

MAESTROS CUBANOS. PARTE II

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La cubana mas bella de principios del siglo XX

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Enseñar

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El Viaje

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El Vedado. Barrio de la Habana

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DE MI BLOG DE TURISMO

CUBA PLATOS TIPICOS

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CUBA. MEJOR EPOCA PARA VISITAR

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CUBA. QUÉ ROPA TRAER

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CUBA RECOMENDACIONES

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CUBA APARTAMENTOS, HABITACIONES, CASAS COLONIALES, CASAS EN LA PLAYA.

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CUBA. YO MAESTRO (2) EN TIEMPOS DE CORONAVIRUS

Hace ya más de dos meses que estamos en cuarentena.  Solo unos pocos días después de que comenzó se suspendieron las clases. Se suponía que se reiniciaran el día 20 de abril, pero hubo indisciplinas y aunque las cosas han resultado bastante bien hasta ahora ya todo parece indicar que no estaré al frente de un aula hasta septiembre.

Estos días me han llevado inevitablemente a reflexionar. Sobre mis trabajos, la falta de tiempo para mi crecimiento individual, mi país y otras tantas cosas, pero sobre todo en relación a mis alumnos, sus padres, sus sueños, lo que es relevante y lo que no.

Siempre que pienso en mis chicos, mis alumnos, pienso en lo bueno que sería que tuviéramos un poco más de recursos, escuelas mejor equipadas, que los salarios de los maestros fueran más altos y así mantenerlos y no perderlos en el mercado laboral; y al mismo tiempo, sobre todo ahora, me siento orgulloso de los hombres y mujeres que hemos llegado a ser y a los que a su vez estamos formando y el camino que tomamos por la ciencia y un desarrollo diferente y no depender solamente del turismo, del ritmo de la economía de mercado que nos da 50 tipos de mayonesa en los mercados, pero no ventiladores para todos los moribundos a menos que haya una crisis y los precios suban.

No obstante somos humanos de esta época y los conflictos son diferentes en cada generación. Hay nuevos retos, los milenials, ahora los pandemials,  las redes sociales, la superficialidad que arrastra hacia un abismo insondable de ignorancia y violencia.

Así que, he acá’ algunas consideraciones, ideas, que esta cuarentena y aislamiento me han llevado a recorrer.

LOS PROFES

Soy de los profesores a quien reconocen en la calle y cruzan una avenida para saludarme. Soy de los profes que pasado 5 o 6 años de universidad los alumnos ponen su nombre en los agradecimientos de la tesis de graduados. Soy de los profes cuyos ex alumnos de una pequeña escuela en la Habana están trabajando en Universidades, hospitales y obras monumentales en Brasil, Qatar, Estados Unidos, Méjico, y otros países. Hay un granito de arena mío en esos cerebros.

Y también soy de esos profes que ponen deberes a conciencia. No porque piense que la vida es una competencia y el futuro es tenebrosamente inseguro. Pongo deberes porque quiero que caigan bajo el hechizo de la aventura del conocimiento, una aventura que nunca termina, y es preferible divertirse. Quiero que aprendan a desbrozar, a pensar, a extraer la esencia y si fuera posible romper los muros que inevitablemente todas las sociedades construirán a su alrededor. Quiero enseñarles que un día serán abuelos y sus bisnietos quizás podrán construir algo finalmente justo si ellos  se mantienen siendo buenas personas, pensantes y solidarios.

Pero no todos los profes somos iguales. Yo mismo llegue’ a ser profesor después de equivocarme de camino. Hay profesores que les encanta escucharse a sí mismos y los alumnos deben repetir sus palabras exactamente para aprobar sus exámenes o al menos obtener la máxima nota. Hay otros maestros que prefieren un aula libre, pero los sistemas educativos no están montados así.

De cualquier modo he sido maestro de todos los niveles  y he aprendido algo importante: estoy de acuerdo que hasta 9no grado la educación sea obligatoria. Después algunos se mantienen en las escuelas por presión familiar o social, otros por temor a decepcionar, y otros por el placer del conocimiento o el futuro que comienzan a construir. Para esos son los que damos clases y pasamos noches en vela preparándolas.

ADEMÁS DE LOS MILENIALS.

En otro de mis blogs dedique’ un tiempo a lanzar una mirada más profunda a los milenials. Pero es también cierto que no todos los chicos de hoy en día tienen esa percepción, escases de recursos de inteligencia emocional y por las condiciones de Cuba no todos tienen acceso a los recursos materiales necesarios para aislarse del mundo de esa manera.

Los chicos de hoy en día en Cuba, como en muchas partes del mundo, tienen unos conocimientos nuevos, propios de su generación. Por otro lado, dada la cantidad de conocimiento nuevo en estas últimas décadas éste se corre y lo que antes se aprendía en 7mo grado ahora se aprende en 5to grado (he escuchado que en otros países es al revés) lo que te crea grandes retos cada año. Son mucho más autónomos al manejarse en internet, cada vez más comprenden conceptos como la diversidad y la diferencia, y que incluso ser diferente tiene sus ventajas. En un mundo en que a la mayoría de los adultos les cuesta comprender que la diferencia aporta riqueza a la sociedad. No obstante, otros jóvenes solo transpolan la realidad de sus padres a la otra realidad, la virtual:  el ciber-acoso, portar banderas racistas y clasistas para ofender desde el anonimato que ofrecen los medios sociales.

¿Qué nos preocupa? La ortografía, la redacción, la reducción del nivel general de los exámenes para ajustarse a los estudiantes ( en eso en Cuba hemos mejorado este año en todos los niveles), la identificación con realidades de otras sociedades que no tienen nada que ver con su cultura y propios problemas y por lo tanto alejamiento y falta de comprensión (o una actitud hipercrítica) con la suya.

Pero lo que más nos preocupa es el futuro de nuestros hijos y alumnos. El no prepararlos “bien”, cualquier cosa que esto signifique, para un mundo cada vez más competitivo y desigual, y muy polarizado en cada faceta humana. 

LOS HORARIOS Y LOS AGOBIOS

Ahora enseño a chicos entre 15 y 18 años. Pre-universitario. En la Cuba de hoy, después de la caída del muro de Berlín en 1990 se cortó en casi un cuarto  las posibilidades de estudios universitarios. Hoy los chicos de todo el país, entre 15 y 18 luchan por una plaza en alguna universidad y como siempre sucede hay una lista corta de carreras favoritas. Y muy pocas plazas.

 Hace un tiempo atrás, con el auge del turismo se invirtió la pirámide social: los que más aportaban a la sociedad ganaban menos y los que trabajaban en el sector de los servicios y el turismo ganaban hasta 10 veces o más. Pero con el tiempo ha ido ganando terreno nuevamente la idea de hacerse profesional, sobre todo ante la posibilidad de emigrar y ejercer fuera de Cuba. Siendo la educación gratuita en Cuba, es solo una inversión de tiempo y muy poco dinero con repasadores o maestros privados.

Así que estos chicos, más que nunca en años anteriores, deben luchar con horarios y clases privadas como idiomas o preparación para los exámenes universitarios. Sumando el hecho de que los padres están preocupados con la “inactividad”, es decir, el tiempo libre que en los adolescentes es una bomba de tiempo. Entonces los padres les organizan los horarios y les controlan el tiempo minuto a minuto. En general funciona, pero no siempre, y para casi todos es una fuente de estrés.

Para un maestro darse cuenta de esto es importante. Tener doble visión y poder ayudar a ambos. A los alumnos para convencerlos que vale la pena el esfuerzo aun cuando la realidad de la calle les diga lo contrario, y a los padres ayudarlos a controlar o manejar el miedo ante la incertidumbre del futuro de sus hijos. Cuba es todavía complicada, y aunque ya por momentos se vislumbra un cierto futuro halagüeño para profesionales y emprendedores (y mentes agiles, ya saben lo que quiero decir), los padres siguen preocupados por el porvenir de sus hijos.

El punto es que hay chicos que eligen el camino difícil y a otros que los obligan a elegirlo. Los padres piensan en la utilidad , en la ganancia, el bienestar material y cuando se elige este camino para tu hijo bajo estas premisas estas coartando a tu hijo. Y aunque algunos chicos y chicas digan que a sus padres les da igual y lo importante es que sean felices, realmente al estar ya en pre-universitario la única opción que hay es la lucha por una carrera universitaria.

“Es por tu bien, algún día me lo agradecerás”

Y es cierto, tienen la experiencia, ellos saben de los escollos, están angustiados. Los años 1990s fueron muy difíciles y los padres no quieren que sus hijos pasen por algo así y entonces tratan de construir a su alrededor un muro protector de influencias “negativas”

Otra cosa es fuera del instituto pre-universitario, allí la vida decide. Hay chicos que quieren ayudar a sus padres y abandonan los estudios o escogen una especialidad artesanal o técnica para poder ganar dinero, y  no es su responsabilidad. Hay chicos que solo quieren ganar dinero en mundo que compulsivamente los tira al consumismo, incluso en Cuba. . .más aun en Cuba, ya que es nuestro talón de Aquiles.

 ¿UN EQUIPO?

Antes los profesores y los padres estaban en el mismo equipo. Hoy son los profesores (la vida) que tienen en contra a un equipo compuesto por padres e hijos.

Lo curioso es que por un lado están los chicos sobreprotegidos y por otro los abandonados a su suerte. Menos mal que en Cuba son raros los casos del segundo tipo, pero he podido hablar con profesores de otros países y sobre todo muchos extranjeros que eso es su realidad cotidiana e incluso ya no le prestan atención.

El punto es que los padres no quieren que sus hijos tengan frustraciones. En el caso de la escuela son las bajas calificaciones o suspensos, los castigos, y cosas así. Eso lleva a serios conflictos que llevan a los hijos a incluso mirar por encima del hombro al maestro, es decir, a la persona que les está dando las herramientas para su futuro. Y esto , en el caso de Cuba, ocurre con aquellos chicos que reciben de sus padres el culto al mundo material, porque a diferencia del mundo capitalista, en Cuba la economía es un terreno casi de cero y entonces sus hijos serán materialmente , en cuanto a salarios y posibilidades de trabajo, mejores, con más oportunidades que los padres. Y eso pasa facturas porque ellos al mismo tiempo no están pensando en Cuba, están pensando en Europa o Estados Unidos donde está claro que las nuevas generaciones la tienen bien difícil y es imposible que gocen de un bienestar superior al de sus padres en general.

¿Y AHORA?

El virus ha pasado, dicen que ha dado el empujón fatal a la economía del mundo. ¿Cómo es eso posible? ¿Por qué dejaron que algo así pasara?. ¿es cierto o es una oportunidad para lograr despedir a millones de personas, lograr lo que no podían mediante leyes? ¿Qué pasará con los estudiantes de hoy?

Si tienen la información correcta, la que dice cómo funciona el mundo de manera natural y lógica y no la óptica del dinero solamente tendrán un futuro quizás menos rico en dinero, pero más equilibrado y lograran algunos de sus sueños. Otros, tendrán dinero, pero unos pocos. Lo importante es tener las herramientas que les permitan vivir en un mundo globalizado para no ser comidos por este mundo y si fuera posible derrotarlo y cambiarlo.

Lo se', sigo siendo soñador.